Latino alle medie. Il prof Tomidei: “Scelta politica”

Il latino torna alle. Medie: dal 2027, un’ora in più facoltativa a settimana per gli studenti di seconde e terze.

È tra le novità più rilevanti del Decreto scuola pubblicato in Gazzetta ufficiale a fine settembre. Per il ministro dell’Istruzione e del merito Giuseppe Valditara, “è fondamentale per comprendere meglio la nostra lingua“. Nello specifico si chiama “Latino per l’educazione linguistica (Lel)” e non sarà semplicemente una versione anticipata di quello studiato al liceo: oltre alle regole grammaticali e traduzioni di testi, verrà utilizzato come strumento per comprendere meglio la lingua italiana, dunque lavorare sulle radici delle parole, sull’evoluzione del lessico e sui rapporti con gli idiomi moderni.

Come era prevedibile, ne è scaturito un dibattito tra chi è favorevole e chi invece profondamento contrario, sostenendo che le priorità alle medie sono ben altre, considerando anche la scarsità dei fondi a disposizione delle scuole. “Ci sono colleghi entusiasti, ma credo si debba riflettere sulle motivazioni da cui è scaturita questa misura: sono didattiche o piuttosto politiche? È naturale pensare che il corso di latino sarà frequentato da quegli studenti i cui genitori sono già in possesso di un ampio bagaglio culturale. È un segnale chiaro da parte di chi vuole privilegiare il finto merito e allargare ancora di più il divario fra ricchi e poveri”, è l’opinione di Gianluca Tomidei, 35enne laureato in lettere e vicepreside della scuola media “Via Pascoli” che conta 800 studenti suddivisi in tre plessi (la sede centrale è nella via omonima ai piedi del Monte, quella in centro a San Domenico e la periferica a Calisese).

I corsi di Lel saranno attivati in base alle richieste delle famiglie e a insegnarlo (per un totale di 33 ore) saranno gli stessi insegnanti di italiano, storia e geografia della scuola, purché con specifici requisiti universitari in latino. Tutt’altro che irrilevante il discorso sui loro compensi: le scuole dovranno attingere a risorse interne, dove la coperta è già corta, senza ricevere dal Ministero finanziamenti aggiuntivi ad hoc. “Si andrà a gravare sulle ore e sulle risorse destinate al potenziamento, volto al consolidamento e recupero all’interno delle sei ore mattutine, col rischio di andare a intaccare il Fis, il Fondo di Istituto, che serve a remunerare il personale per le attività aggiuntive – prosegue il professor Tomidei -. Tra gli obiettivi della scuola c’è in primis quello di garantire la parità di accesso all’istruzione e ridurre le disuguaglianze”.